Centro de Educação Infantil Bom Jesus

PROJETO COLÔNIA DE FÉRIAS

MATERNAL I E II

TEMA: Enquanto brinco eu Aprendo

JUSTIFICATIVA

O ambiente pedagógico, ou seja, a escola é um lugar de fascinação e criatividade, onde a invenção da asas à imaginação. É primordial propiciar doses de entusiasmo para que o processo de aprendizagem aconteça em todos os sentidos. Precisamos reintroduzir na escola o princípio de que todo conhecimento tem algo a ver com a experiência do prazer. Quando este está ausente, a aprendizagem vira um processo meramente instrucional.

Aprender é um processo criativo que se dinamiza em cada projeto construído e desenvolvido pela escola. Dentro desta perspectiva acreditamos que a educação só consegue "bons resultados" quando se preocupa com gerar experiências de aprendizagens, que seduzem e encantam.

As atividades oferecidas na colônia de férias, levam à criança a oportunidade de se socializar com crianças de diferentes faixas etária, ao mesmo tempo em que desenvolve atividades de pura riqueza tanto para o intelecto quanto para o corpo, podendo desta forma desenvolver todas as suas potencialidades. Esta colônia tem como principal objetivo promover a integração das crianças de forma prazerosa e educativa. Através da exploração de diversas atividades lúdicas orientadas, incluindo músicas, oficina de sucata, origami, brincadeiras, jogos e outros.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar as crianças que freqüentarão a colônia de férias, atividades prazerosas ludicamente voltadas ao seu desenvolvimento integral e entretenimento, bem como suprir as necessidades da criança e de suas famílias durante o período de recesso escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø      Promover a recreação através de brinquedos, brincadeiras, jogos, passeios, vídeos, músicas e arte;

Ø      Promover a socialização;

Ø      Desenvolver a linguagem oral e escrita;

Ø      Estimular a criatividade e a imaginação;

Ø      Ampliar a coordenação motora ampla e fina;

Ø      Incentivar o gosto pela música e canto.

DESENVOLVIMENTO

Ä     Brincadeiras de roda;

Ä     Passeios;

Ä     Brincadeiras ao ar livre;

Ä     Parque;

Ä     Música e interpretação;

Ä     História e interpretação;

Ä     Brincadeiras e registro;

Ä     Vídeos e registro;

Ä     Reescrita do nome;

Ä     Atividades com seu nome;

Ä     Parlendas;

Ä     Maquete;

Ä     Sucata;

Ä     Massa de modelar;

Ä     Jogos;

Ä     Formas geométricas;

Ä     Pintura.

METODOLOGIA

Æ     Realização de brincadeiras de roda, a fim de promover a socialização entre os educandos e educadores, registrando-as;

Æ     Promover passeios pelo bairro e no Parque Warry World, possibilitando o contato com a natureza;

Æ      Desenvolvimento de brincadeiras no pátio explorando cantigas, jogos, brincadeiras livres e o parque do C.E.I;

Æ     Escutar diversas músicas e cantos, para após interpretá-las a partir de sucatas;

Æ     Utilização da música e dança como expressão corporal;

Æ     Contação de histórias, dramatizando-as através de fantoches. Releitura das histórias por meio de pinturas com tinta guache, desenhos, colagem, etc;

Æ     Filmes diversos com registro através de colagem (serragem colorida) individual e coletiva.

Æ     Produção do auto retrato através do desenho;

Æ     Confecção do bicho do nome com recorte e pintura;

Æ     Reescrita do nome para as crianças maiores e para os menores pesquisa com recorte e colagem;

Æ     Utilização de parlendas, recitar e utilizar sucata para o desenvolvimento dos trabalhos;

Æ     Confecção de uma maquete a partir de massa de modelar, caixas e do material coletado no momento do passeio ao Parque Warry World;

Æ     Utilização de jogos diversos como: bingo do nome, bingo do alfabeto, bingo dos números, boliche e etc, a fim de desenvolver o raciocínio lógico e atenção;

Æ     Confecção de uma amarelinha no pátio contendo as formas geométricas, cada criança jogará o dado que possui as formas geométricas (circulo, quadrado, triângulo e retângulo), ao cair o dado a criança pulará a amarelinha até chegar a forma geométrica correspondente;

Æ     Utilização de cordas e bambôles para representar conjuntos no chão, por exemplo: a partir da história “Os três porquinhos” trabalhar o numeral 3. Representar quantidades de 1 à 5 nos conjuntos através de brinquedos e realizar contagens;

Æ     Confecção de lembrancinhas para as crianças que participaram da colônia de férias, com a frase: “Estar com você merece Bis”, e, um chocolate bis como presente.

  

AVALIAÇÃO

            A avaliação será processual, observando-se a atenção, participação, socialização e interesse durante as atividades e brincadeiras propostas.